Storie di mondi possibili
Un progetto - laboratorio
Per il racconto delle esperienze di lotta e cambiamento sociale
Histórias de Mundos Possíveis
Un proyecto - oficina
Para contar as experiências de luta e mudança social
Histoires de Mondes Possibles
Un projet - laboratoire
Pour le récit des expériences de lutte et changement social
Stories of Possible Worlds
A workshop - project
For telling the Stories of Social Struggle and Change
Historias de Mundos Posibles
Un proyecto - taller
Para la narración de experiencias de lucha y cambio social
Lire et commenter sur des histoires |
ROSEN
Nous nous réjouissons du lancement de l’édition 2007-2008 du concours international Histoires de Mondes Possibles. Le Réseau des Organisations du Secteur Educatif du Niger (ROSEN) a le plaisir de postuler à travers un documentaire audio-visuel. Ce documentaire est une capitalisation de cinq ( 5)années d’ expérience du ROSEN pour l’ atteinte d’ une éducation de qualité à l’ horizon 2015 au Niger.Le film est d’une durée de 14mn43s .
Il relate les débuts, les procédures, la composition, les caractéristiques ainsi que les résultats obtenus par la coalition ROSEN pendant cinq ans de plaidoyer Le commentaire est en français et les images sont authentiques ; elles sont la propriété du ROSEN.
femmes en Alphabétisation
femmes en Alphabétisation
Cette vidéo raconte l'histoire de femmes qui ont compris que l'éducation est outil de développement au service de toutes les couches sociales.
Ce sont principalement des jeunes femmes, épouses et mères qui au-delà des activités traditionnelles de femmes et d'épouses au foyer veulent s'alphabétiser pour sortir de l'ignorance et ainsi contribuer à leur propre épanouissement, celui de leur famille et de la société.
Leur engagement est si fort qu'elles se sont organiser en association pour apprendre à écrire et à parler le mooré. Cette alphabétisation les aide dans leur activités quotidiennes.
In Their Own words (En sus propias voces)
This is a participatory video about the most significant changes in the lives of children in Cali Colombia, who are learning how to play musical instruments through Fundarboledas, a non profit organisation in Cali dedicated to musical formation of resource-poor youth. To do the video, a group of 8 participants between 9 to 15 were trained on audiovisual language and basic camera use. They identified people relevant to their music education and filmed them, with the use of participatory tools such as mapping and timeline. A rough cut of the video was made and shown to community members to gather feedback for the final version of the video.
This version runs for 11 minutes, although a more complete version of 23 minute is also available if needed.
The video project was funded by Avina, a Latin organisation which supports responsible journalism in South and Central America.
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Phase d'analyse de l'histoiresChers amis, nous vous remercions ancore une fois pour votre participation au Prix qui a vu la contribution de personnes et d’organisations de ces pays: Allemagne, Argentine, Bangladesh, Brésil, Burkina Faso, Colombie, Guatemala, Inde, Italie, Kenya, Niger, Pérou, San Salvador, Uruguay, Israël, Palestine, Congo, Côte d'Ivoire, Costa Rica, Allemagne, Iran, Pakistan, Paraguay, Zaïre, Danemark, Timor oriental, Canada. Il est maintenant temps de vous mettre au courant du processus de sélection. ..... A SHORT METHODOLOGICAL NOTEBy Alessio Surian, Urban Popular University of the International Alliance of Inhabitants DIARIO SALVADOREGNO 2, di Anita Carriero...
Intervista a Chiko withakerSeven good ideas for intercultural dialogue in Europe |
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