Storie di mondi possibili

Un progetto - laboratorio

Per il racconto delle esperienze di lotta e cambiamento sociale

Histórias de Mundos Possíveis

Un proyecto - oficina

Para contar as experiências de luta e mudança social

Histoires de Mondes Possibles

Un projet - laboratoire

Pour le récit des expériences de lutte et changement social

Stories of Possible Worlds

A workshop - project

For telling the Stories of Social Struggle and Change

Historias de Mundos Posibles

Un proyecto - taller

Para la narración de experiencias de lucha y cambio social

Lire et commenter sur des histoires



ROSEN

Author: Abdou Mamane Lokoko <rosen@intnet.ne>

Nous nous réjouissons du lancement de l’édition 2007-2008 du concours international Histoires de Mondes Possibles. Le Réseau des Organisations du Secteur Educatif du Niger (ROSEN) a le plaisir de postuler à travers un documentaire audio-visuel. Ce documentaire est une capitalisation de cinq ( 5)années d’ expérience du ROSEN pour l’ atteinte d’ une éducation de qualité à l’ horizon 2015 au Niger.Le film est d’une durée de 14mn43s .
Il relate les débuts, les procédures, la composition, les caractéristiques ainsi que les résultats obtenus par la coalition ROSEN pendant cinq ans de plaidoyer Le commentaire est en français et les images sont authentiques ; elles sont la propriété du ROSEN.



femmes en Alphabétisation

Author: Yorsaon christophe HIEN <hien_christophe@yahoo.fr>

femmes en Alphabétisation

Cette vidéo raconte l'histoire de femmes qui ont compris que l'éducation est outil de développement au service de toutes les couches sociales.

Ce sont principalement des jeunes femmes, épouses et mères qui au-delà des activités traditionnelles de femmes et d'épouses au foyer veulent s'alphabétiser pour sortir de l'ignorance et ainsi contribuer à leur propre épanouissement, celui de leur famille et de la société.

Leur engagement est si fort qu'elles se sont organiser en association pour apprendre à écrire et à parler le mooré. Cette alphabétisation les aide dans leur activités quotidiennes.



In Their Own words (En sus propias voces)

 

This is a participatory video about the most significant changes in the lives of children in Cali Colombia, who are learning how to play musical instruments through Fundarboledas, a non profit organisation in Cali dedicated to musical formation of resource-poor youth. To do the video, a group of 8 participants between 9 to 15 were trained on audiovisual language and basic camera use. They identified people relevant to their music education and filmed them, with the use of participatory tools such as mapping and timeline. A rough cut of the video was made and shown to community members to gather feedback for the final version of the video.

 

This version runs for 11 minutes, although a more complete version of 23 minute is also available if needed.

 

The video project was funded by Avina, a Latin organisation which supports responsible journalism in South and Central America.

Mis en évidence

Phase d'analyse de l'histoires

Chers amis,

nous vous remercions ancore une fois pour votre participation au Prix qui a vu la contribution de personnes et d’organisations de ces pays: Allemagne, Argentine, Bangladesh, Brésil, Burkina Faso, Colombie, Guatemala, Inde, Italie, Kenya, Niger, Pérou, San Salvador, Uruguay, Israël, Palestine, Congo, Côte d'Ivoire, Costa Rica, Allemagne, Iran, Pakistan, Paraguay, Zaïre, Danemark, Timor oriental, Canada.

Il est maintenant temps de vous mettre au courant du processus de sélection.

.....

A SHORT METHODOLOGICAL NOTE

By Alessio Surian, Urban Popular University of the International Alliance of Inhabitants

DIARIO SALVADOREGNO 2, di Anita Carriero...

Intervista a Chiko withaker

Seven good ideas for intercultural dialogue in Europe

"Para os navegantes que precisam de vento a memória é um ponto de partida."

Eduardo Galeano, Las palabras andantes

Réalisé par

Avec le soutien de

Media Partners